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“如果语言学习是一个优先事项,那么我们必须努力在小学就读”55

点击量:   时间:2019-02-19 07:09:01

学院改革的紧张点之一是大学语言学习的变化为什么法国学生在这些科目中落后直到10年前,语言教学并不被认为是学校系统的重要组成部分只需观察小学教育的学习时间是如何分配的:阅读和数学占50教学时间的百分比超出上学时间,家庭内部的习惯也会影响外语学习例如芬兰儿童:从小就看动画片时,它的英文字幕他们与外语的和解在他们的教育很早就到了这在法国并非如此我们的结果来自于它在法国学生是否会进入语言学校辍学的语言,还有所有的基础知识,从学校开始就在法国发生从小学的第一年开始,学生就陷入困境而学生的这些困难,所有学科的结合,都没有随着学校教育的进展,在中学结束时,学校是否比小学或高中更不负责法语的延迟没有连续的政府多年来在大学和高中投入大量资金并且在初等教育方面投入不足,而从一开始就有必要解决学校的失败问题语言学习是一个优先事项,在初级阶段,必须在理解书面文字和数学的同时进行努力提前一年学习第二种生活语言将允许他赶上了法国学生这项改革与之前的改革是连续的在我们将第一种生活语言的学习从第6级推进到初级之后,在课程中推进第二种语言也是合乎逻辑的但是真正的问题是:我们怎么去教在法语系统中,问题不在于专题课的小时数,而在于教学方法法国高中生每年接受1000小时的教学,所有科目合并经合组织国家是900小时数量与教育绩效之间没有相关性就语言而言,法国有时会落后于花费较少时间的国家法国体系的成功将取决于对拉丁语或希腊语的压制,将外语纳入五年级,而成功取决于对该体系进行更为全面的改革教师培训,我们将如何管理有困难的学生,无论是什么科目,无论是数学还是外语什么是课程资产负债表改革计划压制的ilangues他们的学生是法国体系中表现良好的30%年龄组的一部分但是15年来,学校的失败正在增加体制从下面恶化改善表现或保持自我的国家是那些我们选择将质量概念与社会公平联系起来也就是说,并非所有来自特权背景的学生都可以在同一个班级,同一个机构中找到取消双语课程是为了避免由父母建立规避学校地图的策略那些设置灵活学校地图的国家,父母可以选择学校,是那些见过的人不平等恶化瑞典,英国和新西兰就是这种情况如果想要建立或维持社会组合,那么我们必须申请维持严格的学校地图有一个实现社会多样性的另一种方法是为困难地区的学校分配更多资源,并吸引训练有素,经验丰富的优质教师,从而有可能说服父母送子女上学 改革是否具有创新性不,她加入了什么在其他国家已经做了更加平等的,但它创建了一个强有力的辩论权UMP头,担心,这项改革的“向下竞争”的教育体系这是在任何情况下,迫切需要采取那些谁在这个系统中失败的护理:法国教育系统的性能恶化,帝国法国十年的国际排名,好学生的比例做S'没有改善,有越来越多的学生失学:15岁时20%我们希望一切都很好!事实并非如此阅读:大学改革: